浅谈小学低段识字教学的有效策略

摘要：能够识记并书写日常常用字是新课标对低年级小学生的基本要求。识字和书写是小学低段教学的基础环节，也是重难点，在小学教育活动中占据重要的地位。本文在分析低年级学生识字写字现状及问题的基础上，根据自身从教多年的经验，提出了几点文字教学的有效策略。

• 作者: 杨国泽
• 出处: 《教育学文摘》 2023年15期
• 关键词: 小学低段 识字教学 策略
• 分类: [文化科学][教育学]