小学低段识字教学的有效策略研究

摘 要：小学一年级的语文教学主要让学生识字为目的，同时，这对于教师来说也是一项有难度的任务。教师应该让学生能够自主的、有兴趣的去学习汉字。让学生认识汉字是学生在往后学习写作和阅读的前提，因此，使小学生能够掌握大量的汉字是很重要的。幼小衔接的教育方法对于小学学生是非常重要的，教师应该让学生能够在愉快的心情下，自愿的去学习和增长识字的数量。本文主要以探讨小学生识字教学为主展开讨论，在其方法和目的等多方面进行阐述。

• 作者: 李静
• 出处: 《教育学文摘》 2020年18期
• 关键词: 教育教学 小学识字 有效策略
• 分类: [文化科学][教育学]