首页 > 《教学与研究》 > 2023年5期 > 幼儿“科学认读，提前阅读”可行性实践研究

幼儿“科学认读，提前阅读”可行性实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [内容摘要]：儿童教育心理学研究表明，2岁前后是儿童口头语言发展的关键期，而6岁左右则进入儿童书面语言发展的关键期。遵循儿童语言阅读能力发展阶段，指导阅读，遵循儿童记忆能力的发展特点，科学认读，根据儿童心理发展的六项注意，保障阅读，让“科学认读，提前阅读”实现可能。

DOI 2d30kzgmd9/7249043

作者任冠潮

机构地区浙江外国语学院

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词 []科学认读提前阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）