浅谈哲学教学中的抽象与具体方法

当前在高等院校马克思主义哲学课教学有一个显著的特点,即内容多,课时少。由于受课时的限制,哲学课教学只能停留在基本原理、范畴和概念的注释及介绍上,不能作进一步系统、深入的讲解,这往往影响学生对一般哲学理论的实际运用和哲学思维能力的锻炼。本文根据以往哲学课教学中的经验和教训,教师如何正确运用抽象与具体的方法,提高课程教学质量和培养学生的哲学思维能力问题作一初步探讨。

• 作者: 马凤强
• 出处: 《乌鲁木齐职业大学学报》 1995年Z2期
• 关键词: 哲学教学 抽象与具体 马克思主义哲学课教学 哲学概念 类概念 具体事物
• 分类: [文化科学][职业技术教育学]