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以教师为本　继续深化高校教育教学改革

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摘要本文结合学习邓小平教育理论，从“教师为本”的内涵出发，阐述党和政府重视教师的地位和作用，着重探讨怎样在深化教育和教学的改革与发展中，坚持以教师为本，提出了一些有益的看法。

DOI 34g181v049/706307

作者张玉虎

机构地区不详

出处《广西商业高等专科学校学报》 1999年2期

关键词教师为本忠诚感竞争意识敬业精神

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 1999年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西商业高等专科学校学报

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