小学数学课堂有效提问策略谈

摘要：数学知识的科学性、逻辑性、抽象性强。在数学教学中，教师要认真地设计课堂提问，创造问题情景，以问题为导向进行教学，使学生积极思考，自主探究，掌握知识，培养学习能力。如何在有效的课堂上，有效地提出问题，引导学生主动、自主地思考，已经成为了教育界的一个重要课题。基于此，文章对小学数学课堂有效提问的优化方法进行了研究，以供参考。

• 作者: 曹媛媛
• 出处: 《中国教师》 2023年4期
• 关键词: 小学数学 课堂提问 优化方法
• 分类: [文化科学][教育学]