小学思政课的价值引领：学规则、育品质、树法治思维

摘要：当前，小学思政课价值引领中存在着对价值引领的必要性重视不够，对价值有引领实现过程的心理机制研究不够，对价值引领对象的认知状况和心理状态的复杂性认识不够等问题。要解决上述问题，需要将挖掘知识意蕴、实现课程价值，充分进行铺垫、适时开展引领，深入思想深处、形成法治思维作为价值引领的基本要求。在此基础上形成强化价值引领的有效途径，即制定指向价值引领的学习目标，设计驱动价值引领的教学议题，开发实现价值引领的学科任务，促进思政课立德树人关键课程地位和作用的有效落实。

• 作者: 刘会强
• 出处: 《中国教师》 2022年18期
• 关键词: 小学思政课 价值引领 学科大概念
• 分类: [文化科学][教育学]