基于乡村教师专业发展的网络联校运行现状扫描

摘要：改革开放以来，我国的教育体制不断改革、不断深化，教育事业取得了长足的进步与发展，教育基础设施和教学方法、教学方式都得到了很大的改进和提升，但是不同地区的教师教学水平，特别是教学方法和教学理念的差异还是客观存在的。如何处理不同学校间教师整体水平的差异，促进教师在专业能力等核心素养方面的长足发展，是亟待解决的重要问题。同时，如何缩小城乡学校、城乡教育的差距也是教育工作者要研究的重要课题。随着信息技术的飞速发展，素质教育的不断深入，课程改革的不断推进，基础信息设施的广泛普及，人们的生产与生活方式发生了巨大的变革，同时也为教育扶贫和教师队伍建设探索了一条新道路。

• 作者: 郑龙飞
• 出处: 《中小学教育》 2022年18期
• 关键词: 乡村教师 专业发展 网络联校
• 分类: [文化科学][教育学]