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新工科视域下CIO-CDIO融合式电类专业基础课程群的建设与研究

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摘要摘要：为了适应新时期的高等教育要求，电气类专业基础科目应实行融合式教育。将思想教育和教育进行深度的结合，形成一种融合型的教育方式。学生为教育的主体，更好的满足高等教育课程建设的要求，学生在学习知识的同时，提升各方面的综合素质能力。

DOI 34gxen50d9/6703331

作者李晓凤范亚萍

机构地区潍坊科技学院山东潍坊 262700

出处《科学与技术》 2022年17期

关键词电类专业基础课程融合式教学新工科

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学与技术

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电类专业基础课程融合式教学新工科

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