高中数学教育教学观念的转变路径解析

摘要∶随着新课改的不断贯彻落实，我国的教育方针以及教育目标都有着新的发展，这是时代发展的需要，同时也是教育进步的需要，而高中数学作为素质教育下重要的教育科目，对学生的终身发展以及素养提升有着不可忽视的作用，因此教师要及时的转变教学观念，调整教学模式，从而为学生创设出一个更加适合的学习环境，促进学生总体素养的进一步强化。本文将首先对当前我国高中数学教学理念存在的弊端进行简要分析，在此基础上提出针对性的转变路径解析，以供相关人员参考。

• 作者: 史永忠
• 出处: 《中国教师》 2022年17期
• 关键词: ∶高中数学 教育教学理念 转变路径
• 分类: [文化科学][教育学]