浅析小学数学高效课堂构建策略

摘要：让学生减负并不是减效，数学学习的减负并不是降低难度，而是在更少时间内完成我们的学习任务，甚至超额完成。虽然我们时间花的少了，练习题做得少了，但数学学习的效率却没有降低，甚至比原来还高。这是新时代、新课改对我们数学学习提出的要求，只有在这样高效的数学学习中，学生素养才能得到提高，学生的发展才能更加全面。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学高效课堂构建策略，希望具有一定参考价值。

• 作者: 黄威威
• 出处: 《素质教育》 2022年2期
• 关键词: 小学数学 高效课堂 构建策略
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