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群体动力学视角下的协作知识建构活动探究
群体动力学视角下的协作知识建构活动探究
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摘要
摘要:群体动力学指的是拥有相同目标的两个及以上成员共同组成的对群体,群体内的各个成员关系相互依托、影响,能够对任务凝聚力起到显著的影响作用。协作知识建构环境下的学习者往往只关注个人观点改进,缺少足够的集体意识,在一定程度上削弱了任务凝聚力的提升,影响到了不同学习者的学习有效交互。本文基于群体动力学视角,对协作知识建构活动与群体动力学的内在联系进行分析,并探讨写作知识建构活动设计方法。
DOI
0dpwmem042/5861169
作者
景颖
机构地区
江苏省沭阳如东中学
出处
《教育学文摘》
2022年1期
关键词
群体动力学
协作知识
建构活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年1期
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