高中数学教学中数学抽象再理解

摘要：“数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学产生、发展、应用的过程”简单来讲，数学抽象思维就是把一些复杂抽象的数学知识进行转换，实现学生对于数学知识的快速把握与理解。在高中数学教学活动当中运用数学抽象思维对于学生的核心能力培养具有非常重要的影响作用，尤其是在现当代的高考改革背景之下学生更加需要具备超强的数据适应能力，这样才能使他们在高考当中占据优势性地位。基于这样的现实情况我们立足于高中数学教学活动，分析在高中数学教学过程当中如何进行数学抽象思维的教学，全面提高学生的数学思维能力与适应力。

• 作者: 庞春英
• 出处: 《教学与研究》 2021年23期
• 关键词: 高中 数学教学 数学抽象 理解应用
• 分类: [文化科学][教育学]