“非遗”与幼儿园地方特色课程的耦合及实现路径的行动研究

摘要：挖掘地方省级非遗——浒浦花鼓、上鹞灯的文化资源，践行“一日生活皆课程”的理念，探索非遗资源融入幼儿园课程的可能性和现实性路径，试图将丰富的非遗文化资源以其适宜的方式多通道地渗透于幼儿的一日生活之中，成为促进儿童的自我建构、自主发展以及地方特色文化的有效传承的重要基地，形成特色化、个性化、多样化的园本特色课程。

• 作者: 钱晓雯
• 出处: 《教育学文摘》 2021年19期
• 关键词: 非遗 幼儿园课程 地方特色课程 耦合
• 分类: [文化科学][教育学]