探究性学习在中学物理教学中的应用

摘要：新一轮课程改革的核心侧重于“因材施教”理念，同时强化学生在学科教育中的主体地位，关注个性发展的实际需求。为了达到课程改革的根本目标，培养更多适用于未来社会发展的有知识、有能力、有素质的复合型人才，在中学物理教学中应指导学生采用探究式学习方法，经历自主探索与知识生成的过程，以此夯实知识基础，锻炼创新思维，提升实践水平。为了调动学生的发展潜力，强化学科教育成效，本文就探究性学习在中学物理教学中的应用进行探索论述。

• 作者: 杨洋
• 出处: 《中国教师》 2021年18期
• 关键词: 物理课程 探究性学习 思维能力
• 分类: [文化科学][教育学]