小学数学教学中数形结合思想的渗透分析

摘要：自新课程改革以来，小学数学教学结构在不断发生变化，对于教学的要求也越来越高。数形结合思想作为一种数学思想方法，由于近年来的教学工具和多媒体教学功能越来越丰富，逐渐开始受到了许多小学数学教育工作者的重视。本文主要阐述了数形结合思想的内涵和应用价值，并结合小学数学教材的内容，具体讨论了数形结合思想在数学概念教学、数学解题教学、数学建模教学的应用策略

• 作者: 李燕
• 出处: 《中小学教育》 2021年17期
• 关键词: 小学数学 数形结合 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]