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任务驱动教学法在统计学课程中的应用

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摘要高职院校《统计学》课程旨在培养学生能够运用统计知识对社会经济现象进行简单的定性和定量分析并作出基本评价。本文针对高职院校《统计学》课程的教学特点，探索任务驱动教学法在课程教学中的运用。强调学生在真实情景中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中进行学习活动，促进教学任务的有效完成。

DOI 54yy108k40/561528

作者吴宁

机构地区不详

出处《统计教育》 2007年12期

关键词任务驱动教学模式教学方法统计学

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

统计教育

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任务驱动教学模式教学方法统计学

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