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美术优质课教学设计的几个误区

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摘要摘要：美术优质课是有效提升教师教学能力的形式之一，是教师教学成长的必经之路。此文针对授课教师教学设计上的几个误区与同行交流。

DOI odw30x1g4k/5496432

作者王珍

机构地区山东省淄博市淄川区北关小学，山东淄博 255100

出处《中国教师》 2021年13期

关键词优质课误区做法核心素养促学育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3admin. 探析当前美术优质课存在的误区及对策.艺术,2019-09.
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5张际元. 优质课的三大误区.教育学,2008-02.
6李志红. 英语优质课的几个特征.教育学,2009-04.
7张洋. 省优质课教学设计.英语,2011-12.
8牛伟. 从优质课中看探究式教学的三大误区.文化科学,2011-09.
9章梦佳. 《包身工》优质课教学设计.教育学,2021-03.
10孙会兰;王春. “醛”优质课教学设计案例赏析.教育学,2016-12.

来源期刊

中国教师

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