数学学困生的心理健康问题及干预对策

摘要：随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进，数学作为小学教育课程体系中的重要学科，也逐渐开始重视小学数学学困生的心理健康问题，并采取各种教学措施对学困生进行心理健康干预指导，探究学困生的形成原因，旨在找到最有效的心理健康指导方式，帮助学困生走出“学困”境地，重新拾起对数学的学习信心。本文将阐述，小学数学学困生形成的主要原因，并就小学数学学困生心理健康干预指导，提出几点切实可行的教学策略。

• 作者: 许机
• 出处: 《教育学文摘》 2021年12期
• 关键词: 数学 学困生 心理健康问题 干预对策
• 分类: [文化科学][教育学]