小学数学低年级课堂教学的情境创设问题研究

摘要：小学数学的情境创设主要是指通过建立一个假设下的虚拟环境，来帮助小学生学会小学数学某一部分章节知识，使得小学生在这种方式下的学习活动中可以收获更多的信息，促进他们思维方式的转变。同时，建立数学的应用情境也会帮助小学生学会如何将课堂上的知识融入到社会生活当中，引导学生解释生活中的一些数学表现，进而提出相关的数学问题，然后让他们自主思考和探究，最终获得属于自己的结论。这是建立数学课堂情境教学的目的，实现数学与生活的连接，因此，关于小学数学的课堂情境建设问题一直是研究的热点。

• 作者: 林艳虹
• 出处: 《中小学教育》杂志 2021年第11期
• 关键词: 小学数学 情境创设
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