幼儿教师口语训练中儿童化语言的运用研究

摘要：中职院校学前教育专业学生在毕业后从事于幼教工作应当具备一定的专业能力，其中语言能力就是其专业能力中的重要核心点。幼儿的语言表达童真童趣，幼教老师在教学活动中要想与孩子展开更好的交流，自然就会使用儿童化语言。所谓儿童化语言，并不是对幼儿语言进行机械性的模仿，而是对其进行科学有效加工之后，使其更加符合幼儿身心发展的相关特征。近年来随着教育改革事业的深入推进，对中职院校学前教育专业学生的要求也相对提高，要求其在口语训练过程中不仅仅要清晰准确规范，同时还要进一步实现教学语言的儿童化，使其能够与幼儿身心发展的实际特征相适应，成为一种更易于孩子接受的“儿童化”语言。

• 作者: 陈洁
• 出处: 《中小学教育》 2021年9期
• 关键词: 学前教育 儿童化语言 口语训练
• 分类: [文化科学][教育学]