浅谈幼儿园生活化课程在幼儿园生活中的实践与探索

摘要：让教育回归生活不仅仅是幼儿教育一直提倡的理念，也是幼儿的身心发展特点的需要。只有我们能站在幼儿的视角，还原幼儿的生活课程才能满足幼儿的全面发展需要。所以，将幼儿园生活化的课程理念确定为四个回归，即回归生活、回归儿童、回归传统和回归自然，以下文章将以我们班的生活化课程为例子，阐释我班生活化课程的内容与组织实施。

• 作者: 谢梦怡
• 出处: 《教学与研究》 2021年8期
• 关键词: 生活化课程 回归生活
• 分类: [文化科学][教育学]