深度品析,培养小学生语用能力

语文学科是综合性和实践性兼具的学科,这就要求语文教师在课堂教学中应该将提高学生的语言运用能力作为重要的教学任务之一。那么,怎样做才能提高学生的语用能力呢？笔者认为,要依托文本、品析文本,才能提高学生的语用能力。一、依托文本,激活表达在教学过程中,教师要引导学生对课文进行深入品味,体会文本中的独特韵味。让学生真正体会文本中标点运用的奇妙、结尾的余味无穷以及文本的内涵,这也是提高学生语用能力的重要途径之一。

• 作者: 陈锦林
• 出处: 《语文天地：小教版》 2016年4期
• 关键词: 语言运用 教学任务 余味无穷 文学科 独特韵味 课堂教学
• 分类: [文化科学][教育学]