大学数学课程教学模式的实践与比较

摘要：大学数学课程教学改革对提高学生数学素养起积极作用，但在当前的大学数学学科课程中，存在许多限制教学效果的问题。例如，教学内容不断增加而上课时间很短，以及传统的教学观念和教学方法不利于学生数学学习，还有由于自主学习能力的缺乏，学生对数学热情不够且没有信心学好数学，为了解决教学问题，当前的大学数学学科教学有必要进行改革，创新数学教学模式不断探索并应用于实践，提高大学数学教学效果。

• 作者: 武斌 付吉丽 金宝胜
• 出处: 《中国教工》 2021年3期
• 关键词: 大学数学课程 教学模式 课程改革 实践 比较
• 分类: [文化科学][教育学]