浅谈小学数学“问题导学”教学策略

摘要：“问题导学”，简单地概括就是在目前阶段的学习中，让教师通过解决问题的方式，来对学生进行教学中的指导引导，帮助学生进行学习，从而使学生在学习中获得更多的知识，丰富教学技能。问题导学这一教学方式能充分体现出“学生主体、教师主导”的新课程观。随着我国新课改的不断深入和推进，我国小学数学课堂也一直在努力探索“以生为本”的新课堂。在此基础上，提升教学质量和教学的效率，问题式导学方法应运而生。与其他传统教学方式相比，问题性导学法更多地关注培养小学生的自我主体意识，思维锻炼，探究性学习。

• 作者: 唐贺
• 出处: 《中小学教育》 2021年6期
• 关键词: 小学数学 问题导学 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]