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如何培养小学音乐教学中审美趣味探讨
如何培养小学音乐教学中审美趣味探讨
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摘要
摘 要: 音乐教育是“审美教育”的重要组成部分。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,笔者认为培养他们对音乐的审美趣味是教学的侧重点。从美学角度看,只有形成正确的审美趣味,才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价,进而形成创造美的欲望。本文结合笔者的切身教学体会,对小学音乐教学中审美趣味培养阐述了几点体会。
DOI
lde82rled3/5228317
作者
陈松柏
机构地区
四川省遂宁市船山区唐家乡小学校 四川遂宁629013
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
小学
音乐教学
审美
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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