优化小学语文诗歌教学“三策略”

　　【摘 要】 在苏教版小学语文教材中，收录了一些诗歌供小学生进行阅读与学习。诗歌的语言优美、意境深远、情感丰富，是小学生进行语文学习的有效载体，优化诗歌教学能够有效地促进学生语文核心素养的提升。基于此背景，对引导想象品读、体验诗歌内涵、激活阅读思维、理解诗歌情感、理解象征意义、探究诗歌主旨的策略进行了探究。

• 作者: 廖永姣
• 出处: 《教学与研究》 2021年3期
• 关键词: 诗歌教学 语文素养
• 分类: [文化科学][课程与教学论]