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《课程.教材.教法》
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2021年1期
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小学语文教学现状及对策
小学语文教学现状及对策
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摘要
摘 要:虽然素质教育的改革在逐步深化,也为各年级的教学带去了新的活力,但小学语文的教学却一直摆脱不了低效的现状。其中,教学模式单一、忽视学生个性化发展、依旧重视成绩等问题成为了现今小学语文教学中根深蒂固的存在。所以,如何直面以上教学现状,并通过教师的不断探索和实践,寻求出有效解决上述问题的对策,以有效提高小学语文课堂教学效率,就成为语文教师需要肩负起的重要责任。本文就是基于这一目标展开的探究。
DOI
54kx3qvejk/5114181
作者
周咏梅
机构地区
湖南省岳阳县湖洲学校
出处
《课程.教材.教法》
2021年1期
关键词
小学语文
教学
现状
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
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