史地渗透，教学相长——探索在初中历史教学如何渗透地理知识

摘要：新课改背景下，初中历史学科的教学更加注重培养学生历史学科素养，而为了更好地促进学生人地素养的形成，在初中教学中实现史地教学的有机结合，是顺应新课改下的教学形势而产生的教学路线。史地结合可以促进学生形成更加科学、全面的历史观与人地观。本文将具体探究如何在初中历史教学中渗透地理学科知识，实现跨学科之间知识的互通，促进学生的全面发展。

• 作者: 陈峰
• 出处: 《教育学文摘》 2020年36期
• 关键词: 初中历史教学 初中地理学科 跨学科 知识渗透
• 分类: [文化科学][教育学]