初中数学课堂教学情境的创设

　摘 要：情境创设作为一种创新的教学形式，在初中数学课堂中，情境创设的教学方式，可以调动学生的情感因素，帮助学生揭示情境提供的内在知识，从而经过情绪性的内在思维，促使学生得到理性的升华和认识，那么，在初中数学中该如何运用情境教学法来提升教学质量呢？笔者就对此做出简要的分析与研究。

• 作者: 任静
• 出处: 《中小学教育》 2021年1期
• 关键词: 初中数学 教学情境 教学效率
• 分类: [文化科学][教育学]