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小学科学探究活动的设计与组织管理策略探讨

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摘要摘要：有效的组织小学生开展科学探究活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，更好地落实素质教育的要求。如何组织学生开展科学的探究活动，使学生的探究活动真正成为 “有效探究学习的活动过程？

DOI rj88xgqpj0/5101334

作者陶婷婷

机构地区西宁市城中区南川东路第二小学

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小学科学培养教学目的

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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