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试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

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摘要摘要：基于小学数学的课堂教学中，教师应重视设计游戏化的教学方式，切实尊重当前学生的身心发展特征，增强学生对于数学知识的理解程度，为学生创设一个游戏化的数学课堂，有效促进学生对于数学这门学科的学习兴趣。

DOI rj88k1gyj0/5072834

作者唐小玲

机构地区重庆市云阳县高阳镇高阳小学重庆市云阳县 404507

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词小学数学游戏性教学策略设计应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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