构建和谐课堂

一、校本教研——构建和谐课堂的基础实践证明，校本教研是构建和谐课堂的基础。有效的校本教研不单单要有好的教研内容，而且还需要有好的活动形式，只有内容和形式完美结合的校本教研，才会产生良好效益，更好地使教师转变观念、形成合作团队、共同探索与构建和谐课堂。

• 作者: 赵建华;徐芳
• 出处: 《中小学校长》 2007年3期
• 关键词: 和谐课堂 校本教研 教研内容 教师转变
• 分类: [文化科学][教育学]