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“翻转课堂”在小学数学教学中的应用价值研究

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摘要摘要：传统数学基础课是我国小学教学过程中主要的基础课程，不仅能够有效帮助小学生快速获得基础数学知识，掌握基本数学计算技能，还同样能有效提升小学生学会运用传统数学知识，分析处理实际相关数学问题的综合能力。数学教师在课堂教学中，也应积极鼓励广大学生进行参与，激发广大学生学习基础数学的热情。

DOI 3j7pgp2vj1/4943777

作者周小艳

机构地区广东省惠州市惠东县大岭街道新村小学516321

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词翻转课堂小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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