巧用过程性评价，激发学习能动性

【摘 要】“科学的评价体系是实现课程目标的重要保证，英语课程评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学过程和结果的有效监控。”英语课程标准从培养学生核心素养的角度提出了新的评价理念和要求，强调“英语课程的评价体系要实现评价主体的多元化和评价形式的多样化”。因此，采用形成性评价能提高学生运用的综合语言运用能力，促进他们学习的自信心并且能激发小学生学习英语的兴趣，培养学生的核心素养。

• 作者: 黄月兰
• 出处: 《教育学文摘》 2020年19期
• 关键词: 形成性评价 小学英语 课外作业 学习能动性
• 分类: [文化科学][教育学]