首页 > 《中小学教育》 > 2020年19期 > 基于核心素养培养的小学科学教学探究

基于核心素养培养的小学科学教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：

我国的教育体制在不断的改革和发展中实现了本身质量的提高，在科教兴国的教育方针下，小学科学课程的教学创新备受国家的重视，培养小学生的核心素养，提升他们的综合能力和思维能力，是目前小学科学教育的根本目的，需要在小学的学习阶段培养出具有创造力和科学意识，同时自身认知能力较强的符合现代化社会发展要求的学生。本文从核心素养角度出发研究小学科学教育的优化策略，提供了相关建议。

DOI 7dme517y4n/4869354

作者姜剑

机构地区长兴县泗安镇二界岭中心小学浙江湖州313100

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词核心素养科学教育教学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）