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关于因材施教方式的小学教育思考

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摘要摘要：小学教育处于教育的初级阶段，在小学教育中实施因材施教，可以有效提高课堂的学习质量及效率，促进我国初级教育的发展，培养出未来社会需要的学生。本文分析了当前小学教育存在的问题，提出了因材施教优势和实施建议，以期参考。　　

DOI rdxvqlw14l/4820697

作者姜菲

机构地区沈阳市沈河区文艺二校 110014

出处《中国教师》 2020年12期

关键词因材施教小学生教育　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）