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高中语文以读促写教学策略的实施

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摘要【摘要】阅读和写作是语文课堂教学的主要组成部分。传统教学模式下的阅读与写作之间似乎并无太大联系。高中语文教师要注意到阅读与写作相互作用所带来的效果，即阅读对写作能力的提升具有积极的能动作用，本文就如何实施以读促写的教学策略提出几点看法，以供参考。

DOI g4qepl9n48/4803172

作者郭丽珍

机构地区内蒙古呼和浩特市第一中学 010030

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词高中语文以读促写策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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