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2020年8期
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解析情境教学的小学英语阅读教学研究
解析情境教学的小学英语阅读教学研究
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摘要
摘要:由于学生处于小学阶段,作为语言学习的关键阶段,教师应正确引导小学生,可以帮助学生逐渐提升语言能力。英语是全球通用语言,在与外国友人进行沟通交流时,英语发挥着非常重要作用,因此教师需要充分重视小学英语教学活动。为了有效提升小学英语阅读教学质量,教师合理应用情境教学模式,给学生构建完善的英语阅读情境,充分调动小学生学习英语知识的积极性,并在教学过程中逐渐培养小学生英语综合素养。
DOI
2d3pv9z749/4730343
作者
关晓玲
机构地区
贵州省六盘水市盘州市盘关镇大铺子小学 553000
出处
《当代电力文化》
2020年8期
关键词
小学英语阅读
情境教学
研究
分类
[电气工程][电力系统及自动化]
出版日期
2020年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代电力文化
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