小学班级常规管理策略之我见

摘要：小学阶段，是开启学生人生教育道路的第一步，对学生的人格发展、文化知识奠基等方面，能够起到至关重要的推进作用。而班级是学校的基本组成单位，班主任是班级的主要管理者，常规管理的重要性体现的更加明显。但在实际管理的过程中，很多教师却由于缺乏科学合理、行之有效的管理手段，而导致管理工作难以深入的落实到每一个细节，进而使得班级管理工作进度缓慢，管理效果难以提升到令人满意的状态。那么，作为班主任教师，应当采用怎样的管理方法，以改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

• 作者: 陈焕明
• 出处: 《教育学文摘》 2020年02期
• 关键词: 小学 班级常规管理 管理策略
• 分类: [文化科学][教育学]