数学思想、数学活动与小学数学教学

摘要：在小学数学的教学过程里，数学思想以及相关的活动一直处于一个较为重要的地位，数学教师在进行实际的教学时一定要尽可能的将数学这一门课程生活化，挑选在学生身边所发生的案例，来开展有关数学思想以及活动的教育，从而使学生数学的逻辑思维得以培养，最终使学生学习数学的积极和主动性能够得到一定提升。

• 作者: 廖妲
• 出处: 《中小学教育》 2020年4期
• 关键词: 小学数学教学 数学思想 数学活动
• 分类: [文化科学][教育学]