首页 > 《城镇建设》 > 2019年23期 > 多元载体交融推进青少年科普教育的思考

多元载体交融推进青少年科普教育的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：青少年科普教育成为科技馆必须承担的一种社会责任，当前青少年科普教育创新已发展为教育载体的创新。为此本文围绕多元载体交融，分析促进青少年科普教育创新的具体措施，多方面整合科普教育资源，推动青少年科普教育工作能力提升。

DOI 7j66ye6qj0/4536890

作者郭丁艳

机构地区延安市科学技术馆陕西省延安市 716000

出处《城镇建设》 2019年23期

关键词多元载体科普教育资源融合

分类 [建筑科学][市政工程]

出版日期 2019年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李承. 落实科教兴国战略推进青少年科普教育.,2022-06.
2谭远英. 探究青少年科普教育活动的开展.教育学,2021-06.
3施小玲. 青少年科普教育存在的问题及对策.教育学,2021-06.
4阿丽娜·也尔肯. 青少年科普教育活动的实践与探索.,2022-05.
5曹文彬. 全面加强科普教育，提升青少年创新能力.教育学,2022-11.
6阿丽娜·也尔肯. 青少年科普教育工作高效管理策略探究.,2022-06.
7崔岩. 青少年人工智能科普教育活动研究.建筑技术科学,2024-01.
8林长春;首新;许华;周蓉;夏雅兰. 重庆市青少年参观科普教育基地的现状调查与思考.教育学,2014-01.
9郭丁艳. 科技馆实施青少年科普教育的策略分析.教育学,2021-01.
10李书婧. 科技场馆策划与实施青少年科普教育活动探究.建筑技术科学,2023-08.

来源期刊

城镇建设

城镇建设

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多元载体科普教育资源融合

返回顶部