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引导学生走出厌学的阴影

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摘要教学的本质决定了教学工作的艰巨性和复杂性，通过调查学生在学习数学方面的现状，分析存在问题的原因，目的是提高教师的思想认识，把握教学的主动权，为下一步纠正问题，提高教学水平准备理论基础。

DOI rdxy13pl4l/4447001

作者闫劲俐

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年11期

关键词职中学生数学厌学成因及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）