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如何引领学生走出“差生”阴影
如何引领学生走出“差生”阴影
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摘要
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DOI
34g9n2gzd9/3280055
作者
刘克宇
机构地区
〔摘要〕“差生”历来存在,只是为了不伤害他们的自尊,现在改名为“潜能生”。本文以作者丰富的教育实践为基础,围绕如何引领学生走出“差生”阴影,提出了三个论点。一是营造上进的氛围,二是欣赏学生的未来,三是采用绿色的批评。
出处
《教育研究》
2016年4期
关键词
〔〕
引领上进欣赏绿色批评
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2016年4期
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