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“易于动笔，乐于表达”——农村小学作文教学之我见

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摘要摘要农村小学生怕写作文，常常感到无从下手，是因为农村语文教学的绝大部分时间都用在对教材的分析，而对作文教学的投入时间少之又少，导致了作文教学质量差。本文主要探讨影响农村小学作文教学的几个主要因素，并在此基础上力求归纳总结一些教学实践经验，以期抛砖引玉，对农村小学作文教学的难关有所突破。

DOI pd56leqm47/4412571

作者钟国北

机构地区钟国北岑溪市归义镇保太小学543200

出处《中国教师》 2018年9期

关键词农村小学作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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