首页 > 《中小学教育》 > 2019年348期 > 对小学语文教学阅读中比较阅读的思考

对小学语文教学阅读中比较阅读的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要比较阅读有助于教师进行阅读教学，使学生能够结合阅读内容采用适合的分析方法，做好题材相近的文章、阅读作品内部语言文字的比较、同一作家不同语文阅读的比较以及不同作家阅读作品的风格比较，在拓宽学生知识面的同时，充分体现了语文教学中阅读教学的审美性、创新性与开放性。

DOI pj03w1e8jy/4410499

作者许志兴

机构地区广东省兴宁市黄槐中心小学514557

出处《中小学教育》 2019年348期

关键词小学语文教学阅读比较阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周建. 对小学语文阅读教学中比较阅读的思考.教育学,2023-04.
2胡玉梅崔欣. 利用比较阅读，提高思维素养——对小学语文阅读教学中比较阅读的思考.教育学,2019-02.
3沈婷. 小学语文阅读教学中比较阅读的开展.教育学,2021-08.
4练伟玲. 语文教学中比较阅读法的探索.教育学,2015-05.
5孟晨丽. 高中语文教学中比较阅读的创设.教育学,2017-03.
6索朗德吉. 高中语文教学中比较阅读法教学尝试.教育学,2023-04.
7付影. 高中语文阅读教学中比较阅读方法探究.教育学,2021-04.
8陈书光. 对小学语文课堂中比较阅读教学的策略研究.教育学,2020-04.
9赵发宝. 高中语文阅读教学中比较阅读方法的应用.教育学,2018-10.
10陈嘉笙. 高中语文阅读教学中比较阅读的应用方法.教育学,2018-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文教学阅读比较阅读

返回顶部