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2010年1期
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阅读教学中的有效策略
阅读教学中的有效策略
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摘要
未填写
DOI
pj00mynyjy/3939503
作者
刘秀琼
机构地区
《英语课程标准》对初中阶段阅读技能的培养提出了明确的要求:“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解故事的情节和找出文章中的主题,能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息”。吕叔湘先生说过:“阅读是很不简单的,学者大有可学,教者大有可教。”阅读教学在初中英语教学中具有重要的地位。
出处
《英语周报》
2010年1期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语周报
2010年1期
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