浅谈异步教学法在生物实验教学中的应用——以植物细胞质壁分离与复原实验为例

1．前言高考科目设置理科综合从2000年启动，2003年在全国全面铺开。新一轮高考试题更注重能力的测试，由过去的知识立意向能力立意转变。在试题中对学生实验基础理论和实验能力的考查，正是这种转变的体现之一。考试说明对实验部分的要求是：1．独立完成实验的能力。包括理解实验原理、实验目的要求，了解材料用具，掌握实验方法步骤，

• 作者: 姜彰文
• 出处: 《异步教学研究》 2005年5期
• 关键词: 生物实验教学 异步教学法 质壁分离 植物细胞 复原 应用
• 分类: [文化科学][课程与教学论]