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让学生的需求决定教师的教学行为

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摘要摘要要做好初、高中英语教学衔接，初高中教师都需深入研究课标、教材，分析学生的不同需求，不断改善自己的教学行为，指导学生的有效学习。

DOI pd589klgd7/3263223

作者陈安萍

机构地区 ——谈初高中英语衔接教学

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年23期

关键词初高中英语教学学生需求教学行为教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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