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让学生真正成为学习的主体

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摘要摘要学生的自我教育，自我活动和自我拓展的过程就是学生的主体性发挥过程，发挥学生的主体性是新课程理念具体体现。

DOI pd58k0x2d7/3009095

作者贾志红

机构地区贾志红（河北邯郸市第十一中学，河北邯郸056000）

出处《魅力中国》 2011年6期

关键词自我教育主体性自主学习

分类 [社会学][]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2李延杰. 创新教学方式，让学生真正成为学习的主体.教育学,2017-10.
3王艳梅. 让学生真正成为数学教学的主体.教育学,2014-01.
4张娟. 让学生真正成为教学活动的主体.教育学,2000-01.
5高赐臻(高密市拒城河中学山东高密261522). 让学生真正成为学习的主人.课程与教学论,2009-07.
6郑冠凤. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2020-08.
7刘晓玲. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2014-08.
8黄小星,雷志平. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2022-04.
9黄小星 ,雷志平. 让学生真正成为学习的主人.教育学,2022-09.
10董雪霞. 让学生真正成为阅读课的主体.教育学,2018-01.

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